A l'occasion de la Journée internationale
des Droits de l'Homme, le 10 décembre dernier, Aide et
Action a publié le rapport "Education et droits humains".
Malgré les efforts réalisés et les progrès
constatés depuis 2000, la situation éducative mondiale
reste critique. Au-delà des questions d'accès et
de qualité, ce rapport aborde les politiques publiques
et de développement dans le secteur de l'éducation
à travers deux questions majeures : en quoi ces politiques
respectent-elles les droits humains ? En quoi y contribuent-elles
?
Près de 80 millions d'enfants
n'ont toujours pas accès à l'éducation dans
le monde. 77 % des enfants non scolarisés
font partie des 60 % de la population la plus pauvre. En France,
18 % des élèves sortent chaque année de l'école
sans qualification. Les systèmes éducatifs sont
à la croisée des chemins et la question posée
est fondamentale : quelle éducation proposer aux enfants
et aux jeunes pour qu'ils soient en mesure de faire des choix
éclairés, de contribuer au développement
de leur pays et deviennent des citoyens responsables ?
Dans cette perspective, une
approche des politiques éducatives fondées sur
les droits humains permet d'aborder de manière complémentaire
des problématiques qui émergent aujourd'hui.
Comment peut-on penser former des citoyens responsables lorsque
dès leur plus jeune âge les enfants sont empêchés
de s'exprimer librement dans la salle de classe, voire y subissent
régulièrement brimades et humiliations ?
Comment respecter leur droit à la sécurité
et à la santé, lorsque les écoles elles-mêmes
ne sont pas sûres ?
En résumé, comment faire pour que l'école
et les lieux de formation deviennent véritablement, au
quotidien, des lieux de droits ?
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le rapport « Education et droits humains »
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